🔍
Como Pesquisar

Pesquise pelo nome do aluno, tema, professor, série ou descrição
Search by student name, theme, teacher, grade or description

Social media vs. Mental health
#14

Social media vs. Mental health

📚 Série/Grade: 6thA Middle School
📍 Local/Place: 6º A
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms. Flávia Rodriges
👥 Alunos/Students: Beatriz Maioli Soares, Davi Marchi Santos, Guilherme Garcia Jacinto de Souza, Francisco Pimentel Gomes Waknin, Lara Toyoshima Medeiros
📝 Descrição/Description:

Our Science Communication project investigates how social media and extended screen time affect people's mental health, specifically examining whether these digital activities increase feelings of anxiety, depression, and anger in students. To test this hypothesis, we will recruit participants from different grade levels and divide them into two groups: an experimental group that will use social media for exactly 30 minutes, and a control group that will read a book for the same amount of time. Before and after each activity, we will survey all participants about their current mood, stress levels, and overall emotional state to measure any changes. By comparing the emotional responses between the social media users and the book readers, we aim to determine whether screen time and social media exposure have measurable negative effects on mental health compared to traditional, non-digital activities like reading. This research will help us better understand the relationship between technology use and emotional well-being in young people, providing valuable insights that could inform healthier digital habits for students.

Brainrot
#15

Brainrot

📚 Série/Grade: 6thA Middle School
📍 Local/Place: 6º A
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Miss. Flávia
👥 Alunos/Students: Gustavo Belo Amaral, Isabela Mol Gewehr, Jorge Guimaraes Albanell, Manuela Estima Padrao
📝 Descrição/Description:

People joke that your brain “rots” when you binge videos or scroll too long but what really happens? This project looks at how too much screen time can affect focus, memory, and the way your brain works.

Ph testing Detective
#16

Ph testing Detective

📚 Série/Grade: 6thA Middle School
📍 Local/Place: 6º A
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Flavia
👥 Alunos/Students: Giovanna Maciel Rissi, Giulia Pereira Lima, Heitor Monteiro de Santi, Lara Gimenes Curvello
📝 Descrição/Description:

We are going to test the pH of everyday liquids. To know if it is safe to us humans or even to the animals.

The waterting can
#17

The waterting can

📚 Série/Grade: 6thA Middle School
📍 Local/Place: 6º A
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Flavia Cardoso Rodrigues
👥 Alunos/Students: Gustavo Parada Dal Bom, Laura Moretti Camargo De Liz, Rafael Camargo Ferreira
📝 Descrição/Description:

Automatic device that waters your plant

bio plastic
#18

bio plastic

📚 Série/Grade: 6thA Middle School
📍 Local/Place: 6º A
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: ms.flavia
👥 Alunos/Students: Bianca Bagnatori; Rafael Cunha; Helena farineli; João gabas; Valentina palma
📝 Descrição/Description:

We are going to make the bioplastic and compare it to the normal plastic to see if the bioplastic is better to use and also see if the bioplastic can help the plants.

Battery comparison between phones wich one die faster?
#30

Battery comparison between phones wich one die faster?

📚 Série/Grade: 7thA Middle School
📍 Local/Place: 6º B
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Flávia Rodrigues Cardoso
👥 Alunos/Students: Bárbara Velilla Mendes Camargo , Chloe Martins Clark, Laura de Souza Oswaldo , Lorenzo Silveira Yanssen, Pedro Ivo Lunardi Caruso.
📝 Descrição/Description:

We will get an Iphone 6, 13, 14 and we will compare all them and see which one dies faster. And then we will get a samsung and compare to see which model of Iphone is closer to that model and then we will compare them. Then we will see the 14 vs 6 and 13 normal vs 13 in battery economy mode. And we will use

How Cigarretes affect body and mental health
#31

How Cigarretes affect body and mental health

📚 Série/Grade: 7thA Middle School
📍 Local/Place: 6º B
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Flavia Rodrigues
👥 Alunos/Students: Davi Biazotto, Lorena Vidotti, Olga Apolinário, Valentina haddad and Vinicuis planet
📝 Descrição/Description:

We choose about the effects from nicotine in the brain and the consequences in the body, we choose this topic because much people smoke without Knowing the consequences of the nicotine in the body and brain.

Plant ing Space
#32

Plant ing Space

📚 Série/Grade: 7thA Middle School
📍 Local/Place: 6º B
🎯 ODS: Indústria, Inovação e infraestrutura
👨‍🏫 Professor/Teacher: Flavia Cardoso Rodrigues
👥 Alunos/Students: Caio Cilli Balzi, Anita Steck Santos Carvalho, Lana Takahara Bernal, Lara Corte Real Arbex, and Otávio Rodrigues Romanini Subi
📝 Descrição/Description:

Simulating a effect of microgravity on plant's tropism, explaining what tropism is and how it is affected.

Satellites and our world
#33

Satellites and our world

📚 Série/Grade: 7thA Middle School
📍 Local/Place: 6º B
🎯 ODS: Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: Flavia Cardoso Rodrigues.
👥 Alunos/Students: Bruna Vasconcelos Porto De Paiva, Davi Strada De Souza, Isabela Pereira da Silva Weizenmann, Lorena De Lima Andozia, and Vittorio Mazzeo Kabbara Bittencourt.
📝 Descrição/Description:

For the science fair, we will do a project about explaining about satellites and then showing how satellites can pollute Earth's atmosphere and how satellites can help and harm us.

Landslides
#34

Landslides

📚 Série/Grade: 7thA Middle School
📍 Local/Place: 6º B
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Flavia Cardoso Rodrigues
👥 Alunos/Students: Barbara Gabriella Coutinho Oliveira, Julia Bruns Fernandes, Melissa de Aguiar Lane, Nicholas Reaoch Salin, and Vicente Francisco Planet Farias Santos
📝 Descrição/Description:

We are going to do an experiment to see how landslides work in two different types of soils, one with a lot of trees and plants and the other with no vegetation, so then we can see which landslide causes more damage.

Anomalous Experiences
#48

Anomalous Experiences

📚 Série/Grade: 8thA Middle School
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms. Flávia Cardoso
👥 Alunos/Students: Brunna Mascarenhas Barrios, João Hidalgo, Johanna Lima Tiburcio, Maria Eduarda Araujo Dos Santos, Pedro Antonio Pereira Rovina
📝 Descrição/Description:

Anomalous experiences: Deja vú, Mandela effect, Dreams and Lucid dream, Sleep paralysis. Why does it happen and how does it affect your mental health and well-being? Explanation, how it works on your mind and wh it can be caused.

THE PUZZLE OF EARTH: TECTONIC PLATES
#49

THE PUZZLE OF EARTH: TECTONIC PLATES

📚 Série/Grade: 8thA Middle School
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Flavia
👥 Alunos/Students: Lucas Wernersbach Neves Miertschink; Eduardo Camargo Ferreira; Felipe Camillo Carrascoza; Cauê Lemes Ferraz; Benjamin Tessler Blecher
📝 Descrição/Description:

We will talk about tectonic plates, earthquakes, and most of the things related to it. With a Cardboard display and a interactive model.

Social Inequality and Improvement
#50

Social Inequality and Improvement

📚 Série/Grade: 8thA Middle School
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Erradicação da pobreza
👨‍🏫 Professor/Teacher: Flávia Cardoso Rodrigues.
👥 Alunos/Students: Beatriz Fernandes Pimentel, Maria Eduarda Haikawa Betoni, Pedro Paulo Pavoni Gabas, Rúbia De Almeida Cannaval, Valentina Francisca Planet Farias Santos
📝 Descrição/Description:

Our world has ups and downs. While we have rich people bathing in money, we have people with nothing to eat, and nowhere to live. Social Inequality dominates our world even more, day by day. Our team will try to find efficient ways to improve this issue of the world, with the base of our global goal (NO POVERTY), target 1.2. We will find a creative way to represent and explain how Social inequality, and lower incomes is in real life, consequences, and how to prevent it.

Food loss and waste
#51

Food loss and waste

📚 Série/Grade: 8thB Middle School
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms. Flávia Cardoso
👥 Alunos/Students: Cecilia Fabiano, Fernando Infanger, Guilherme Moia, Luisa Crisostomo, Mariana Barrios.
📝 Descrição/Description:

In our project we are going to investigate in depth what happens to food wasted in restaurants, and what are some ways to lessen the amount of waste. We are going to inform people about what is happening, the concerns behind it, and brainstorm possible solutions that fit in most of the situations.

AI, the future
#52

AI, the future

📚 Série/Grade: 8thB Middle School
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Educação de qualidade
👨‍🏫 Professor/Teacher: Flavia Cardoso
👥 Alunos/Students: Eduardo Yamanaka Gottardi, Felipe Hidaka Romero, Pedro Decicine Comum, Thomas Fortes Polezzi
📝 Descrição/Description:

Artificial Intelligence is already a reality in our lives, and it will only grow in the coming years. In this project, we will explore the potential of AI, its applications, and its impact on society. We will also discuss the ethical implications and the importance of responsible AI development.

How do humans affect Earth
#53

How do humans affect Earth

📚 Série/Grade: 8thB Middle School
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: flavia cardoso
👥 Alunos/Students: Henrique Sales Brisqui, Maya Toyoshima Medeiros, Julia Dias Capucho, Lucas Pereira lima, Amanda Yano Barbosa
📝 Descrição/Description:

We are going to research about how we are impacting ou planet and life on it and try to come up with ideas to make our actions more ecologic

The Power of Infection and Disinfection of a Bacteria
#65

The Power of Infection and Disinfection of a Bacteria

📚 Série/Grade: 9thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Amanda Murcia
👥 Alunos/Students: Eduarda Carvalho Machado, Eduarda Maia Machado, Eros Franco de Morais Zampieri, Tomás Leymarie
📝 Descrição/Description:

Our idea was to do the 5-second experiment and see how many bacteria there are in the food and after that we would do the disinfection experiment of the bacteria that we obtained in the previous experiment.

Solar oven
#66

Solar oven

📚 Série/Grade: 9thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Miss Murcia
👥 Alunos/Students: Isabella lenzi, Valentina Bonilla, Enzo Kabbara, Diogo luiz
📝 Descrição/Description:

Our project is a solar oven that is a oven that will power it self with the sun, we will put marshmellows inside, and the sun will make it melt like an oven.

The effect of light in plants
#67

The effect of light in plants

📚 Série/Grade: 9thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Miss Murcia
👥 Alunos/Students: Eduardo Fiorito Palacio, Fernando Altobello Boratto, Giovanna Capovilla Mendes, Giovanna Falciano Plaça
📝 Descrição/Description:

Test the effect of different light colors on bean plant development.

Water quality analysis
#68

Water quality analysis

📚 Série/Grade: 9thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms.Murcia
👥 Alunos/Students: Ana Beatriz Alencar Dias, Georgia Vasconcelos Porto de Paiva, Isabella Molina Fantinati, Rafael Marçal Silvestre
📝 Descrição/Description:

collect water and test the quality

Microplastics
#69

Microplastics

📚 Série/Grade: 9thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Amanda Murcia Sanches
👥 Alunos/Students: Manuela Schneider Figueiredo, Rafaela Carvalho Pucci, Victoria Bianchin Basso
📝 Descrição/Description:

How does microplastics affects the human body.

The effects of fermentation on the human body
#70

The effects of fermentation on the human body

📚 Série/Grade: 9thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms. Amanda Murcia
👥 Alunos/Students: Catarina Daré Artoni, Clara De Souza Oswaldo, Giuliana De Sensi Dos Anjos
📝 Descrição/Description:

We are going to tell people about the effects of fermentation on human bodies, and tell people about the process of fermentation. We are also going to make our own sour dough bread to bring.

How do airplanes fly?
#71

How do airplanes fly?

📚 Série/Grade: 9thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Indústria, Inovação e infraestrutura
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms. Murcia
👥 Alunos/Students: Giovanni Baccaro Ananias, Mark Suster Seolin, Thomaz Augusto Paganini Amadi
📝 Descrição/Description:

We will be explaining how do airplanes stay up in the air. We will also explain how does the wind and aerodynamics can create lift and how wind and other factors affect speed.

Bacteria in Hands and Gloves
#72

Bacteria in Hands and Gloves

📚 Série/Grade: 9thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Amanda Murcia
👥 Alunos/Students: Luisa Marrone Souto., Olivia Reaoch Salin., Sophia Reaoch Salin.
📝 Descrição/Description:

In our project we will test how many bacteria are in no washed hands, washed hands, hands with alcohol, and in the plastic gloves that are in the cafeteria then compare and decide which one is better to use to get food.

Solar powered car
#73

Solar powered car

📚 Série/Grade: 10thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Mr. Ozz
👥 Alunos/Students: Enzo Fortes Polezzi, Jin Nishizaki, Nicolás Nájar Miyagusuku
📝 Descrição/Description:

A car that can use solar energy to run for a longer period of time

Magnetic Train
#74

Magnetic Train

📚 Série/Grade: 10thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Indústria, Inovação e infraestrutura
👨‍🏫 Professor/Teacher: Mr. Ozz
👥 Alunos/Students: JOSE RICARDO HENRIQUES COSTA RAMOS, LUCCA MACIEL RISSI, RAFAEL DI MONTE SAUAN DA SILVEIRA XIMENES, SEUNGWOO OH
📝 Descrição/Description:

We will create a module of a train that is propelled by electromagnetic force to showcase its potential use.

Optical Illusion
#75

Optical Illusion

📚 Série/Grade: 10thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Mister Ozz
👥 Alunos/Students: Enzo Segato Stanguini, Helena Bruns Fernades, Lucca Paiva Bacci, Matheus Lopes Santanna
📝 Descrição/Description:

Study of optical illusion, along with its examples and procedures.

Take a bite
#97

Take a bite

📚 Série/Grade: 11thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Mr. Henrique Barbisan
👥 Alunos/Students: Josefina Leymarie, Luanna Gomes Carneiro Bortolotto, Marina Pitta Inglez
📝 Descrição/Description:

Our project is to test if price influence in peoples decision when choosing what to eat.

You know that you steps can change the world
#98

You know that you steps can change the world

📚 Série/Grade: 11thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Henrique Barbisan
👥 Alunos/Students: Benicio Gomes do Prado, Henrique Monoo Aguilar, Lucas Carlton Loti de Lima, Matteo Bagnatori Bagnara
📝 Descrição/Description:

Our project will be about a floor that can generate energy

From Polution to Possibility: The Plastoline Revolution
#99

From Polution to Possibility: The Plastoline Revolution

📚 Série/Grade: 11thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Henrique Barbisan
👥 Alunos/Students: Bruno Stroppa Rovere, Enrique Sacramento Villaça, Enzo Silveira Borgo, Felipe Zanele Rodrigues
📝 Descrição/Description:

We are going to talk about Julian Brown's idea and the creation Plastoline

What Needs to be Enacted to Mitigate Vinhedo's Water Crisis?
#100

What Needs to be Enacted to Mitigate Vinhedo's Water Crisis?

📚 Série/Grade: 11thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Henrique Barbisan
👥 Alunos/Students: Amanda Leão Zanini, Catarina Bianchin Basso, Maria Clara Carvalho Pucci, Paulina Garza Ramos Batallar
📝 Descrição/Description:

An investigation on the water crisis in Vinhedo and what are its root causes, as well as a proposal of possible solutions based on what was found.

The Rubber Hand Illusion – Tricking the Brain
#101

The Rubber Hand Illusion – Tricking the Brain

📚 Série/Grade: 11thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Mr. Henrique Barbisan
👥 Alunos/Students: Heloisa Rossi Gallo, Julia de Lima Tiburcio, Lucca Capovilla Ferro, Nelo Marciano Paffaro
📝 Descrição/Description:

Our project, The Rubber Hand Illusion – Tricking the Brain, explores how the human brain integrates vision, touch, and body position to construct our sense of self. By having participants experience a fake hand being touched while their real hand is hidden, we demonstrate how perception can be altered, showing that the brain can “adopt” an artificial limb. This interactive experiment engages the audience directly, encouraging observation, experimentation, and reflection on neuroscience and psychology. Beyond its scientific appeal, it promotes curiosity, critical thinking, and understanding of human perception—skills aligned with innovation and problem-solving—and connects to broader discussions on human experience and accessibility, supporting the SDG of ensuring healthy lives and well-being.

Behind Cold Eyes - The Psychology Behind Psychopaths
#102

Behind Cold Eyes - The Psychology Behind Psychopaths

📚 Série/Grade: 11thA High School
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Paz, justiça e instituições eficazes
👨‍🏫 Professor/Teacher: Henrique Barbisan
👥 Alunos/Students: Manuela Gil Batalha, Rebeca Gil Batalha & Laura Imanishi Berbel.
📝 Descrição/Description:

We will dive deep into the minds of psychopaths and what motivates them to commit such heinous acts. We will answer interesting and captivating questions, such as what is the psychology/health behind a psychopath´s brain, what makes a psychopath, what differentiates psychopaths from normal individuals, and what do psychopaths have in common. Through our project, we hope to inform and awe everyone with the data we find and the creative components that we will share.

Protótipo de Chernobyl
#1

Protótipo de Chernobyl

📚 Série/Grade: 6º A Fundamental
📍 Local/Place: 7º A
🎯 ODS: Educação de qualidade
👨‍🏫 Professor/Teacher: CAROLINNA VALVERDE E WEVERTON GONÇALVES BRUNO DA SILVA
👥 Alunos/Students: João Vitor Cardoso Costa, João Vitor Motta Arruda, Pedro Antônio Bitencourt de Almeida Alves, Vinícius Moreno Bego
📝 Descrição/Description:

Vamos explicar sobre como o Urânio afeta a vida dos animais ao redor e fazer uma "explosão da usina".

Reutilização de água.
#2

Reutilização de água.

📚 Série/Grade: 6º A Fundamental
📍 Local/Place: 7º A
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: WEVERTON E CAROLINA
👥 Alunos/Students: Isadora Herrerias Brandão Gonçalves, Julia da Silva Paiva, Laura Vigiani Carvalho e Maria Fernanda Pelogi Nogueira.
📝 Descrição/Description:

Vamos ligar para a SANEBAVI e faremos algumas perguntas para eles para sabermos o trajeto da água, como eles tratam e entre outros. Falaremos como reutilizar a água e coisas do tipo.

A área aquática da Amazônia e sua cadeia alimentar.
#3

A área aquática da Amazônia e sua cadeia alimentar.

📚 Série/Grade: 6º A Fundamental
📍 Local/Place: 7º A
🎯 ODS: Vida na água
👨‍🏫 Professor/Teacher: WEVERTON BRUNO GONÇALVES DA SILVA E CAROLLINA VALVERDE
👥 Alunos/Students: Francisco Infanger Hummel, Matheus Bressan de Barros, Pedro Baratella, Rafael Dias Meira
📝 Descrição/Description:

Um aquario com peixe(s) com plantas e troncos

Cabine de visao
#4

Cabine de visao

📚 Série/Grade: 6º A Fundamental
📍 Local/Place: 7º A
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: CAROLINNA VALVERDE É WEVERTON BRUNO GONÇALVES
👥 Alunos/Students: Bruna Nicolau Barbosa, Júlia toscano hanisch, Maitê brunelli de arruda Camargo, Sofia akemi assa uma Armelin, Sophie marinho fortes
📝 Descrição/Description:

Um óculos 3D e uma pequena explicacao

Energia Mecânica
#5

Energia Mecânica

📚 Série/Grade: 6º A Fundamental
📍 Local/Place: 7º A
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: PRO.WEVERTON,PRO.CAROL
👥 Alunos/Students: Cristian Delgado Valsani, Enrico Justi De Freitas, Felipe Arthur Merino Gouvea, Guilherme Favaro Domingues Kohs, Lucca Batista Anusauskas
📝 Descrição/Description:

Vamos girar uma manivela para criar uma apresentação luminosa,talvez até uma frase.

Energia com batata
#6

Energia com batata

📚 Série/Grade: 6º A Fundamental
📍 Local/Place: 7º A
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: CAROLINNA VALVERDE E WEVERTON BRUNO GONÇALVES DA SILVA
👥 Alunos/Students: Cássia Liston da Silva, Larissa Squarzoni Goncalves Pereira, Olívia Macedo Nisiyamamoto, Sophia Gimenez Rugerio Silva
📝 Descrição/Description:

Energia com Batata (Protótipo) Vamos fazer um protótipo, fazendo algumas luzes acenderem com a energia da batata,e explicaremos como isso funciona;

Evolução da vida marinha
#7

Evolução da vida marinha

📚 Série/Grade: 6º B Fundamental
📍 Local/Place: 7º B
🎯 ODS: Vida na água
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton E Carol
👥 Alunos/Students: Miguel valério moisés, Rodrigo Mazzei Wechsler, Antônio quarella Bafa e Max Bonadia Juliato
📝 Descrição/Description:

Iremos inventar alguma coisa sobre vida marinha

Higiene pessoal artesanal
#8

Higiene pessoal artesanal

📚 Série/Grade: 6º B Fundamental
📍 Local/Place: 7º B
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Carolinna e Weverton
👥 Alunos/Students: Beatriz Roversi de Oliveira Bueno Brandão, Emília Vieira de Avellar, Leonardo Vassão Browne, Milena Toledo Araújo, Vitor Ribeiro Marçal
📝 Descrição/Description:

Nós iremos fazer desodorante artesanal e com apenas produtos naturais, e que faz bem para a pele, nós também iremos fazer shampoo e condicionador com o mesmo propósito, que é algo que faz bem para a pele e é totalmente natural. Será em modelo de protótipo. Nós daremos amostras dos nossos produtos, para as pessoas que vierem visitar o nosso trabalho.

Esportes Mais e Menos Queridos por Todos da Comunidade Sant’Anna International School
#9

Esportes Mais e Menos Queridos por Todos da Comunidade Sant’Anna International School

📚 Série/Grade: 6º B Fundamental
📍 Local/Place: 7º B
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Carolinna Valverde e Weverton Bruno Golçalves da Silva
👥 Alunos/Students: Guilherme Castellani Pissanti, Guilherme Zarzuela dos Santos, Thiago de Oliveira Podadera Montone e William Corrêa Oliveira
📝 Descrição/Description:

Pré-Projeto - Pesquisa desde de o FAI até o Ensino Médio

Hidratante para cães.
#10

Hidratante para cães.

📚 Série/Grade: 6º B Fundamental
📍 Local/Place: 7º B
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Prô Carol e Prô Weverton.
👥 Alunos/Students: Alice Bordini do Prado, Angelina Favaro Domingues Kohs, Gabriela Corrêa Meneghetti e Mariana Rezende Macedo Luiz.
📝 Descrição/Description:

Protótipo. Hidratante que alivia dores e hidrata para cachorros. Faremos com ervas/plantas que aliviam as dores, mas ao mesmo tempo deixam um cheiro agradável. Ex: camomila, alecrim, erva-cidreira, lavanda e etc. Durante a apresentação iremos entregar algumas amostras e explicaremos a parte da produção.

Poluição das águas
#11

Poluição das águas

📚 Série/Grade: 6º B Fundamental
📍 Local/Place: 7º B
🎯 ODS: Vida na água
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton Bruno e Carolina Valverde
👥 Alunos/Students: Alice Flor de Freitas, Beatriz Tambellini Alves, Lorena Nobre Dias, Lorena Safariz Tonney
📝 Descrição/Description:

Protótipo- Vamos representar em um aquário com peixes de mentira e outras imitações fazendo um experimento onde as pessoas veem como o óleo e outros tipos de poluição alteram e influenciam nesse ambiente, e depois, vamos fazer um tipo de filtro artesanal.

Ciclo da água
#12

Ciclo da água

📚 Série/Grade: 6º B Fundamental
📍 Local/Place: 7º B
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: Carolinna Valverde e Weverton Bruno Gonçalves da Silva
👥 Alunos/Students: Bernardo Costa Rodrigues Dos Santos, Henrique Bovo Guimarães, Lucas Rogerio Junqueira, Rafael Roversi De Oliveira Bueno Brandão
📝 Descrição/Description:

o nosso trabalho vai funcionar assim, uma bombinha vai puxar a água que vai para as nuvens e cai no rio que forma o ciclo da água e sobe atraves de um cano de volta para as nuvens denovo e tudo se repete.

Eradicaçao da pobreza .
#13

Eradicaçao da pobreza .

📚 Série/Grade: 6º B Fundamental
📍 Local/Place: 7º B
🎯 ODS: Erradicação da pobreza
👨‍🏫 Professor/Teacher: pro Carol e pro Welverton.
👥 Alunos/Students: Antonia Trivellato Verdo, Maria Eduarda Cunha Leite Ferreira, Marina Maria Carreira Ruggeri e Sofia Serafim Moreno.
📝 Descrição/Description:

Vamos fazer

Plantas medicinais
#19

Plantas medicinais

📚 Série/Grade: 7º A Fundamental
📍 Local/Place: 8º A
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Adalgisa e Daili
👥 Alunos/Students: Manuela Fraga Martins , Angelina Migliozzi Fuentes , Leticia Rangel Michelin e Laura Maluf Arrivabene
📝 Descrição/Description:

nos iríamos apresentar o tema de plantas medicinais , e sua importância para a saude sem substâncias químicas , que a. Longo prazo podem trazer problemas para a saude das pessoas . E também nos iremos falar de cada planta e seus objetivos , e também vamos explicar o que cada cha tem a importância .

Energia limpa
#20

Energia limpa

📚 Série/Grade: 7º A Fundamental
📍 Local/Place: 8º A
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Daili Orozco e Adalgisa
👥 Alunos/Students: Caio Ikeda Molinari, Lorenzo Celli, Pedro Oliveira Nesso, Vinicius Souza Galhardo de Andrade
📝 Descrição/Description:

Vamos fazer uma turbina eólica que acende uma luz em uma casinha

Saúde Mental
#21

Saúde Mental

📚 Série/Grade: 7º A Fundamental
📍 Local/Place: 8º A
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Adalgisa e daili
👥 Alunos/Students: Beatriz silva benernartino, Benício Corrêa Meneghetti, João Francisco Neder Florence, Mariana Okamoto, Sara Rossi de Souza
📝 Descrição/Description:

Faremos um trabalho sobre saúde mental e o impacto no nosso dia a dia ,abordando temas a saúde do sono ,estresse e ansiedade.

A Magica do ar
#22

A Magica do ar

📚 Série/Grade: 7º A Fundamental
📍 Local/Place: 8º A
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Adalgisa e Dailli
👥 Alunos/Students: Maria Clara Alcantara Domingues, Ana Clara Rodrigues Gonçalves, Geovanna Morais Silva, Giovanna Padovani Pallone
📝 Descrição/Description:

O canhão de vórtice é um experimento que mostra como o ar pode formar redemoinhos chamados vórtices. Quando o ar é liberado por um buraco, ele cria um anel que se move no ar. Usando fumaça, será possível ver esse movimento. Esse experimento ajuda a entender fenômenos naturais como tornados e furacões, e mostra de forma simples como a física do ar funciona.

A poluição da água.
#23

A poluição da água.

📚 Série/Grade: 7º A Fundamental
📍 Local/Place: 8º A
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: Adalgisa.
👥 Alunos/Students: Athos, Dante, Saul, Menezes, João.
📝 Descrição/Description:

Estamos escrevendo a respeito da poluição da água, né? Se é o nome do projeto, é porque vamos falar sobre isso.

Maquina de pegar bichinhos
#24

Maquina de pegar bichinhos

📚 Série/Grade: 7º B Fundamental
📍 Local/Place: 8º B
🎯 ODS: Educação de qualidade
👨‍🏫 Professor/Teacher: Adalgisa
👥 Alunos/Students: Eduarda tacola voi, Giovanna kossar paglioni, Miguel ribeiro de lima
📝 Descrição/Description:

É uma maquina que as garras são movidas por pressão entre as seringas, feita principalmente de papelão

Matemática por trás do futebol
#25

Matemática por trás do futebol

📚 Série/Grade: 7º B Fundamental
📍 Local/Place: 8º B
🎯 ODS: Educação de qualidade
👨‍🏫 Professor/Teacher: Adalgisa
👥 Alunos/Students: Pedro Matallhana Bianchi, Guilherme sachsida delfim, Lucas de melo Pereira
📝 Descrição/Description:

foi pesquisado a taxa de acertos de chutes no futebol de acordo do seu nível de habilidade no futebol e depois fazer um site para todos conseguirem ver e melhor no futebol

Invertebrados
#26

Invertebrados

📚 Série/Grade: 7º B Fundamental
📍 Local/Place: 8º B
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Profª Adalgisa e Daili
👥 Alunos/Students: Carolina Guilherme Mauro., Manoela Salsa Franzin, Maria Eduarda Ferragut, Maria Eduarda Martinez De Araújo, Victoria Pietra Borges Furtado Barbado
📝 Descrição/Description:

Trabalho sobre invertebrados, realizaremos uma pesquisa cientifica com o objetivo de conscientizar a população sobre a importância dos invertebrados para a sociedade e o meio ambiente.

uma forma de energia sem fios
#27

uma forma de energia sem fios

📚 Série/Grade: 7º B Fundamental
📍 Local/Place: 8º B
🎯 ODS: Educação de qualidade
👨‍🏫 Professor/Teacher: adalgisa e daili
👥 Alunos/Students: henrique salem fortuna, pedro caruso isola, joao vitor giraldi, caua rodrigues ribeiro e joao pedro Maciel chibly de robert
📝 Descrição/Description:

Estamos desenvolvendo um projeto sobre uma forma de energia sem fios, utilizando conceitos de física e tecnologia.

Como os animais de estimação podem ajudar as pessoas?
#28

Como os animais de estimação podem ajudar as pessoas?

📚 Série/Grade: 7º B Fundamental
📍 Local/Place: 8º B
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Adalgisa
👥 Alunos/Students: Davi Rodrigues Teixeira, Francisco Antoun Nocito, João Eduardo Cirilo Burian
📝 Descrição/Description:

como animais de estimação ajudam a saude mental das pessoas

Agropecuária sustentável
#29

Agropecuária sustentável

📚 Série/Grade: 7º B Fundamental
📍 Local/Place: 7º B
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Adalgisa e Daili
👥 Alunos/Students: Sophia Couto, Valentina Eimi, Luiza E, Luiza G, Helena Vieira
📝 Descrição/Description:

Porque a agropecuária é importante para os seres vivos

Criação de uma pílula suplementar para combate à desnutrição.
#35

Criação de uma pílula suplementar para combate à desnutrição.

📚 Série/Grade: 8º A Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Fome zero e agricultura sustentável
👨‍🏫 Professor/Teacher: Zoriney Santana e Philip Kherlakian.
👥 Alunos/Students: Felipe Fantin Santos, Gabriel Martinez Fragoso, Pedro Augusto de Almeida Nunes, Pedro Marino de Almeida e Pedro Santos Boschetti.
📝 Descrição/Description:

Criação de uma pílula suplementar composta por diversos alimentos liofilizados em pó apresentando em grande número os nutrientes para suplementar nutricionalmente um indivíduo após ingerir um número considerável de píluas durante o dia ( cerca de 7 ) resultando na não desnutrição.

Como o uso de flores na produção de perfumes e remédios naturais pode ajudar a resolver problemas causados pelo excesso de produtos químicos e industrializados?
#36

Como o uso de flores na produção de perfumes e remédios naturais pode ajudar a resolver problemas causados pelo excesso de produtos químicos e industrializados?

📚 Série/Grade: 8º A Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Indústria, Inovação e infraestrutura
👨‍🏫 Professor/Teacher: Philip kherlakian, Zoriney Santana
👥 Alunos/Students: Aline Motta De Oliveira, Carolina Felgueiras Cortez, Laura Barros, Tatiana Belink Grid Papp
📝 Descrição/Description:

Nosso projeto traz o questionamento sobre como os índices de químicos usados nos perfumes e remédios industrializados pode afetar nossa saúde e o meio ambiente, e como as flores (botânica) influência nisso? Realizaremos ele por meio de pesquisas e experimentos

Como as cores mexem com a nossa mente
#37

Como as cores mexem com a nossa mente

📚 Série/Grade: 8º A Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Phillip Kherlakian e Zoriney Santana
👥 Alunos/Students: Eduardo Almeida Santanna, Laísa Ester Amaral de Valois, Luiz Henrique de Sá Gonçalves, Rebecca Elias de Souza
📝 Descrição/Description:

O tema desse trabalho é “Como as cores influenciam nossa perspectiva e o funcionamento do cérebro”. As cores estão em tudo ao nosso redor e vão muito além da parte visual ou estética, elas mexem com nossas emoções, nossos comportamentos e até com as decisões que tomamos no dia a dia. Entender como o cérebro reage a cada cor é importante não só para áreas como psicologia e neurociência, mas também para o design, a moda, a publicidade e até a educação. Muita gente não percebe o quanto as cores afetam o que sentimos, como o azul que traz calma ou o vermelho que desperta energia e até fome. Falar sobre isso ajuda as pessoas a entenderem melhor suas reações e a usarem as cores de forma mais consciente em diferentes situações. Além disso, estudar esse tema mostra como o cérebro associa cores a emoções e lembranças, ajudando a melhorar a comunicação visual e o bem-estar. Esse trabalho busca mostrar que as cores não servem só para deixar algo bonito, mas que elas têm um poder real de influenciar nossa mente e a forma como vemos o mundo.

SOS oceanos
#38

SOS oceanos

📚 Série/Grade: 8º A Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Vida na água
👨‍🏫 Professor/Teacher: Phillip Kharlekian e Zoriney Santana
👥 Alunos/Students: Enrico Graciolli, Luiza Meireles Pena, Nathalia de Jesus Marques
📝 Descrição/Description:

Este tema nos chamou a atenção pois, muitas vezes, a gente não se dá conta de como as nossas atitudes, mesmo longe dos oceanos, prejudicam muito o meio ambiente marinho. Queremos entender melhor esse problema e também incentivar outras pessoas a refletirem sobre isso.

Casa sustentável
#39

Casa sustentável

📚 Série/Grade: 8º A Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Phillip Kherlekian
👥 Alunos/Students: Antônio Rosseto de Souza Fernandes, Felipe Coppola Dian, Henrique de Siqueira Brandão, Igor Campovilla Rentel, Raul Batista Dias
📝 Descrição/Description:

Vamos criar um protótipo de casa com ideias sustentáveis com o intuito de serem ferramentas possíveis de serem utilizadas em nossas residências

O cérebro holográfico
#40

O cérebro holográfico

📚 Série/Grade: 8º A Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Phillip Kherlekian e Zoriney Santana
👥 Alunos/Students: Esther de Melo Nadal, Manuela Pelogi Nogueira, Marcella Nunes Ferreira, Valentina Capelini Saporito
📝 Descrição/Description:

Desdobramentos sobre a Teoria Holonômica e quais suas implicações para as percepções do mundo ao nosso redor.

Os seres humanos podem viver em Marte?
#41

Os seres humanos podem viver em Marte?

📚 Série/Grade: 8º B Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: Phillip Kherlakian
👥 Alunos/Students: John Kevin De Lima Smith, Pietro Bigatto Antonelli, Murilo Jorge Bernardo
📝 Descrição/Description:

O trabalho tenta mostrar e relatar por meios feitos práticos as condições de Marte e se conseguimos viver lá.

Por que os incas são importantes hoje em dia?
#42

Por que os incas são importantes hoje em dia?

📚 Série/Grade: 8º B Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Phillip Kherlakian e Zoriney Santana
👥 Alunos/Students: Leonardo Pereira Macetti, Pedro Antonio Matos Afonso, Samuel Velozo Bueno
📝 Descrição/Description:

Nós iremos fazer um jogo de tabuleiro só que em um tamanho que faça as pessoas serem os bonecos do jogo, esse jogo consiste em mostrar mais informação sobre a cultura dos incas.

Cidades e Rios: Limpos ou Poluídos?
#43

Cidades e Rios: Limpos ou Poluídos?

📚 Série/Grade: 8º B Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: Philip e Zoriney
👥 Alunos/Students: Sofia Stein Bergamini, Maria Clara Filomeno Carvalho, Rafaella Aki, Isabelli Paris Antonioli Ascari.
📝 Descrição/Description:

O tema escolhido para este projeto é a poluição dos rios e das cidades, causada principalmente pela ação humana. Esse assunto é de extrema importância porque afeta diretamente a saúde das pessoas, a preservação dos ecossistemas e a qualidade de vida nas áreas urbanas. Muitas vezes, a poluição acontece pelo descarte incorreto de lixo, pelo esgoto sem tratamento e pela falta de responsabilidade de algumas indústrias que lançam resíduos químicos nos rios e fumaça no ar.

Inocencia Roubada
#44

Inocencia Roubada

📚 Série/Grade: 8º B Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Zoriney Santanna - Philip Kerlakian - Bruna psicologa
👥 Alunos/Students: Barbara Danelli Manfre, Catarina de bona de Oliveira, Maria Eduarda Bettin Escandura, Manuela Lopes Steler
📝 Descrição/Description:

Nosso projeto aborda o tema de abuso infantil, adultização de crianças e a infantilização de adultos

A Rota do Destino Humano – Uma Jornada pelas Escolhas da Humanidade
#45

A Rota do Destino Humano – Uma Jornada pelas Escolhas da Humanidade

📚 Série/Grade: 8º B Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Educação de qualidade
👨‍🏫 Professor/Teacher: Prof. Philip e Zoriney
👥 Alunos/Students: Beatriz Squarzoni, Daniel Bernardes, Elisa Xavier, Gabriela Ceci, Maria Eduarda Migliozzi
📝 Descrição/Description:

A ciência é mais do que dados e experimentos: é também a história da humanidade, seus dilemas e suas escolhas. O projeto "A Rota do Destino Humano" busca transformar a ciência em uma experiência viva, levando os visitantes a uma jornada por quatro estações: a Origem, as Escolhas, o Mistério e o Destino. Cada etapa representa um aspecto fundamental da trajetória humana, estimulando a reflexão crítica sobre o passado, o presente e o futuro.

Mão Biônica
#46

Mão Biônica

📚 Série/Grade: 8º B Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Zoriney Santana e Philip Kherlakian
👥 Alunos/Students: Miguel Vieira Romualdo Pinto, Pedro Paulo Esteves Shibata, Rafael Hessel Rodrigues Luz, Victor Augusto de Farias
📝 Descrição/Description:

Uma mão biônica construida com filamento e usa arduino, servo motores e sensores emg como a base para seu funcionamento. A mão é um protótipo que tem o intuito de ser de preço mais acessecivel para pessoas com membros amputados, pois nenhuma pessoas deveria pagar caro para se mexer. Os sensores emg são ligados ao braço e quando algum movimento é detectado nos dedos o sensor manda sinais para o arduino, que manda pro servomotor e que faz os dedos da mão se mexerem.

Bioplastico a base de folha de mandioca
#47

Bioplastico a base de folha de mandioca

📚 Série/Grade: 8º B Fundamental
📍 Local/Place: Quadra coberta
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Zoriney Santana e Philip Kherlakian
👥 Alunos/Students: Joao Franceschi Bertoni , Lucas Hirayama Santos, Davi De Rogatis Marino, Michel Prando Madeiro.
📝 Descrição/Description:

Iremos fazer um bioplastico a base de folha de mandioca, com objetivo de fazer um plastico que seja mais renovavel e que tenha a mesma funcao.

Plástico Hidrossolúvel
#54

Plástico Hidrossolúvel

📚 Série/Grade: 9º A Fundamental
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Vida na água
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton Bruno Gonçalves da Silva
👥 Alunos/Students: Alice Silva Paiva, Beatriz Goncalves Teixeira, Helena Maria Carreira Rogerio, Manuela Marques Gonçalves
📝 Descrição/Description:

protótipo de plástico que se dissolve na água para mostrar como um bioplástico biodegradável poderia ajudar a reduzir o lixo nos oceanos e proteger os animais marinhos.

Drywall e sua utilização na construção de prédios
#55

Drywall e sua utilização na construção de prédios

📚 Série/Grade: 9º A Fundamental
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Indústria, Inovação e infraestrutura
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton Brunb Gonçalves da Silva
👥 Alunos/Students: Felipe Liston da Silva, Giovanni Grigoleto Fortazel Barboza, Luis Paulo Freitas de Oliveira, Nicolas Charles Rocha, Vinicius Padovani Pallone
📝 Descrição/Description:

Iremos inovar algo que quase não existe no Brasil, que é um método de montar prédios a partir de "peças" de andares já pré montados feitos de Drywall

Inteligência Artificial na prevenção de queimadas 2.0
#56

Inteligência Artificial na prevenção de queimadas 2.0

📚 Série/Grade: 9º A Fundamental
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton Bruno Gonçalves da Silva
👥 Alunos/Students: Davi Mota Ferreira, Lara Manes Schneider, Lucas Lacerda Neubauer, Nathalia Coelho Martins, Rafaella Gramuglia marin
📝 Descrição/Description:

Uma IA para a prevenção de queimadas que tem como objetivo prever onde terá queimadas antes delas começarem, além de uma melhoria do projeto do Ano Passado

Nicotina e Sociedade: Pod natural como alternativa ao consumo de nicotina
#57

Nicotina e Sociedade: Pod natural como alternativa ao consumo de nicotina

📚 Série/Grade: 9º A Fundamental
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton Bruno Gonçalves da Silva
👥 Alunos/Students: BRUNO BALOG DOS SANTOS, CAIO MARINHO TORCIANO, ENRICO MENDES CHAVES, JOAO VITOR GUERREIRO POSSETTI, HENRIQUE SOARES GRUBBA ALONSO
📝 Descrição/Description:

queremos que as pessoas que têm esse hábito ruim parem de fumar aos poucos, trocando seu cigarro/eletrônico por esse cigarro natural que não faz mal como o cigarro normal.

Papel reciclável ecológico
#58

Papel reciclável ecológico

📚 Série/Grade: 9º A Fundamental
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton Bruno Gonçalves da Silva
👥 Alunos/Students: Ana Beatriz Miranda Camilo, Giovana de Almeida Araujo, Laura Lourencao Salim, Luana Molineiro da Maia, Sofia Rodrigues Berberian
📝 Descrição/Description:

Nós vamos fazer um tipo de pesquisa na sala, deixando uma caixa e pedindo para que descartem os papéis, papelões, etc. na caixa. Depois nós vamos observar o que foi descartado, e acreditamos que grande parte dos papéis vão estar praticamente sem uso. E com esses papéis descartados iremos fazer papel reciclável, para mostrar que podemos reutilizar e ajudar o meio ambiente.

Microplásticos no fundo do oceano
#59

Microplásticos no fundo do oceano

📚 Série/Grade: 9º B Fundamental
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Vida na água
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton Bruno Gonçalves da Silva
👥 Alunos/Students: Beatriz de Souza e Silva Rodrigues, Giovanna Gonçalves Silva, Luis Felipe Flório Candido, Maria Eduarda de Ávila Araújo, Maria Julia da Silva Borges
📝 Descrição/Description:

Milhões de animais marinhos são prejudicados pelos microplásticos que não são possíveis de se ver. Nosso papel é conscientizar as pessoas das diferentes formas de poluição, e incentivar a pesquisa para solução do problema

Usina Flutuante
#60

Usina Flutuante

📚 Série/Grade: 9º B Fundamental
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton Bruno Gonçalves da Silva
👥 Alunos/Students: Cláudio Antônio Gonçalves Filho, Guilherme Sampaio Ferreira, Lorenzo Manes Schneider
📝 Descrição/Description:

Abastecimento de energia elétrica em cidades litorâneas por meio de usinas de geração de energia elétrica flutuantes

Personalidades
#61

Personalidades

📚 Série/Grade: 9º B Fundamental
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton Bruno Gonçalves da Silva
👥 Alunos/Students: Beatriz Sanches Vellozo, Gabriela Paulino Nobre, Ian Camara Costa, Maria Alice Neder Florence, Maria Isabel Tommasiello Ruiz
📝 Descrição/Description:

Realizaremos um trabalho sobre personalidades, no qual iremos recrutar 16 pessoas e veremos como interagem, contando coisas como trabalho em equipe, resolução de problemas, normalmente com uma proposta como criar um produto ou sair de um escape room.

Adultização em jogos virtuais online
#62

Adultização em jogos virtuais online

📚 Série/Grade: 9º B Fundamental
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Educação de qualidade
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton Bruno Gonçalves da Silva
👥 Alunos/Students: Beatriz Akemi Nogami, Laís Caruso Isola, Pedro Lemes da Silva, Rafael Pinheiro Novais
📝 Descrição/Description:

Realizaremos um trabalho sobre adultização em jogos virtuais, onde iremos falar sobre os riscos e cuidados que devemos ter com ela. Vamos demonstrar um exemplo de jogo onde acontece a adultização.

Dinossauros e a evolução da vida na Terra
#63

Dinossauros e a evolução da vida na Terra

📚 Série/Grade: 9º B Fundamental
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton Bruno Gonçalves da Silva
👥 Alunos/Students: Helena Melanda Dias, Manuela Paiva, Marcos Vinicius Sicone Alberti, Rafaela Nastromagario
📝 Descrição/Description:

No nosso trabalho planejamos explorar mais a fundo a história dos dinossauros, desde sua origem há milhares de anos até sua extinção. Nosso objetivo é apresentar uma explicação mais clara e mais detalhada sobre o assunto e mostrar o que muitas pessoas não sabem nos dias atuais. Abordaremos também como esses animais dominaram a Terra, os diferentes tipos de dinossauros que existiram e também o que deixaram para a ciência atual.

Química Forense e Suas Aplicações
#64

Química Forense e Suas Aplicações

📚 Série/Grade: 9º B Fundamental
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Paz, justiça e instituições eficazes
👨‍🏫 Professor/Teacher: Weverton Bruno Gonçalves da Silva
👥 Alunos/Students: Bernardo Baldi Tullio, Lippi Caleffo Sakamiti, Manuela Maia, Vitoria Durante da Silva Scalzoni
📝 Descrição/Description:

Realizaremos um trabalho sobre Química Forense, no qual iremos nos colocar no papel de peritas criminais, simulando a atuação em uma investigação científica. Trazendo informações de casos e fazendo algumas análises e experiências durante a apresentação.

Organismos Bioluminescentes
#76

Organismos Bioluminescentes

📚 Série/Grade: 1ºA Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Vida na água
👨‍🏫 Professor/Teacher: Renan Morais
👥 Alunos/Students: Beatriz Souza Galhardo de Andrade, Gemma Rinaldi Milioni Garcia, Letícia Sallesse de Oliveira, Lívia Queiroz Tamura
📝 Descrição/Description:

Faremos uma divulgação científica sobre os organismos bioluminescentes existentes no nosso planeta. Vamos explicar esse fenômeno, apresentar exemplos de animais bioluminescentes e vamos preparar uma demonstração em forma de maquete.

Beleza Sustentável
#77

Beleza Sustentável

📚 Série/Grade: 1ºA Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Renan
👥 Alunos/Students: Beatriz Lago, Joana Uberti, Manuela Gerola, Maria Clara Brandão, Sophia Santi
📝 Descrição/Description:

Criar produtos de beleza de forma natural

Vida marinha
#78

Vida marinha

📚 Série/Grade: 1ºA Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Vida na água
👨‍🏫 Professor/Teacher: Rafael candido
👥 Alunos/Students: Gabriel cappuccio, Guilherme Toledo, Miguel Afonso, Pedro finamore
📝 Descrição/Description:

Iremos trabalhar em algo para ajudar a vida marinha

Bioluminescência
#79

Bioluminescência

📚 Série/Grade: 1ºA Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Gabriela Belivaqua
👥 Alunos/Students: Beatriz Fiorito Palacio, Guilherme Alves Carneiro, Letícia Utescher Ananias, Matheus Fontoura Schemes, Julia Rodrigues Scremin
📝 Descrição/Description:

Nosso projeto vai ser sobre iluminação bioluminescente em parques etc. Uma energia ecológica e que vai economizar dinheiro e iluminar lugares de uma forma boa para o meio ambiente.

Energia renovável
#80

Energia renovável

📚 Série/Grade: 1ºA Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Indústria, Inovação e infraestrutura
👨‍🏫 Professor/Teacher: Aligador
👥 Alunos/Students: Pedro Camargo, Enrico Arab, Henrique Coelho, Henri Fugimoto
📝 Descrição/Description:

Como a energia solar pode ligar postes de luz

Vida em Outros Planetas: Ficção ou Futuro ?
#81

Vida em Outros Planetas: Ficção ou Futuro ?

📚 Série/Grade: 1ºA Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Henrique Barbisan
👥 Alunos/Students: Caio Moreira Infanger, Diogo Ikeda Molinari, Henrique de Freitas Tenani, Lucas Bossi Baungarthner
📝 Descrição/Description:

Vamos divulgar a vida em marte

Luz contra a poluição
#91

Luz contra a poluição

📚 Série/Grade: 1ºB Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Indústria, Inovação e infraestrutura
👨‍🏫 Professor/Teacher: Gabriela Bevilaqua
👥 Alunos/Students: Davi Canella Gonçalves, Fernando Manrique Garcia Neto, Maria Eduarda Junqueira, Pedro Henrique de Jesus Almeida
📝 Descrição/Description:

Revestimento Fotocatalítico com TiO₂

Funcionamento de um motor
#92

Funcionamento de um motor

📚 Série/Grade: 1ºB Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Indústria, Inovação e infraestrutura
👨‍🏫 Professor/Teacher: Henrique Barbisan
👥 Alunos/Students: Gulherme de Toledo Miranda, João Bossi Caldana, João Pedro Leijoto Freire, Vinicius Alvim Salvagnini
📝 Descrição/Description:

Vamos fazer uma divulgação científica de como funciona um motor a combustão, mostrantando todas as etapas que causam a combustão dentro do motor.

Células solares biológicas (Biofotovoltaica)
#93

Células solares biológicas (Biofotovoltaica)

📚 Série/Grade: 1ºB Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Gabriella e/ou Renan Morais
👥 Alunos/Students: Mariana Nisiyamamoto, Laura Burian, Mariana Laurino, Antonella Lins
📝 Descrição/Description:

Painel que usa pigmentos de plantas/algas para gerar eletricidade.

O Ritmo da Vida: Exercício e Coração
#94

O Ritmo da Vida: Exercício e Coração

📚 Série/Grade: 1ºB Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Renan Moraes
👥 Alunos/Students: Maria Victória Pia Stringhetto Munarolo, Sophia Grudzinski Pisani Lima, Lara de Oliveira Antonioli
📝 Descrição/Description:

A nossa ideia é mostrar as pessoas a importância dos exercícios físicos nas nossas vidas, com o foco no coração.

Efeitos das telas na vida e no sono
#95

Efeitos das telas na vida e no sono

📚 Série/Grade: 1ºB Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Gabriela Bevilaqua
👥 Alunos/Students: Rafaella Verza Terçariol, Livia Maria Jacó, Maria Eduarda de Andrea, Diego Villena Lavorato
📝 Descrição/Description:

iremos pesquisar e fazer experimentos para descobrir todas suas desvantagens e o que deve fazer para evitar isso

a saude biodegradável
#96

a saude biodegradável

📚 Série/Grade: 1ºB Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Renan
👥 Alunos/Students: Sofia Nobre, Laura de carvalho, Manuela marques
📝 Descrição/Description:

um desodorante natural embalado em uma embalagem biodegradável, que possui um objetivo de tirar o odor evitar a transpiração com ingredientes naturais e sem prejudicar o meio embiente.

Como transformar biogás e biomassa em combustível para veículos
#103

Como transformar biogás e biomassa em combustível para veículos

📚 Série/Grade: 2ºA Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Gabriel Miranda (professor química)
👥 Alunos/Students: Luana Galian Sellito Boaventura, Renata Ribeiro Bertoli, Sofia Felgueiras Cortez
📝 Descrição/Description:

O biogás é produzido a partir da decomposição de matéria orgânica (restos de alimentos, esterco, esgoto, lixo orgânico). E para combustível é preciso ser purificado.

Total S.O.S.
#104

Total S.O.S.

📚 Série/Grade: 2ºA Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Renan Morais
👥 Alunos/Students: Eloá Steck Biasi, Isadora Maques Fávero, Marcela Canella Gonçalves, Rafaela Canella Gonçalves
📝 Descrição/Description:

Aplicativo que fornecerá ajuda para as pessoas que ainda então presas na guerra entre Israel e Hamas, incluindo rotas até bunker mais próximos, hospitais e instruções de primeiros socorros.

Projeto Vulcão
#105

Projeto Vulcão

📚 Série/Grade: 2ºA Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Renan Morais
👥 Alunos/Students: Diego Pimentel Garcia, Gabriel de Menezes Azambuja Barros, Lucas Augusto Medeiros Bueno, Pedro Teixeira Leite Secches
📝 Descrição/Description:

Este projeto apresenta um vulcão construído com materiais reciclados, que simula uma erupção a partir da reação química entre bicarbonato de sódio e vinagre, liberando gás carbônico e formando espuma. O experimento permite explorar conceitos de Química (reações ácido-base, liberação de CO₂) e Física (pressão, movimento de fluidos e conversão de energia), relacionando-os à energia geotérmica como fonte alternativa. Além da dimensão científica, o trabalho promove a conscientização sobre o uso de materiais reaproveitados e o consumo responsável, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS 7 – Energia Acessível e Limpa e ODS 12 – Consumo e Produção Responsáveis.

Musica na cabeca de idosos com alzheimer
#106

Musica na cabeca de idosos com alzheimer

📚 Série/Grade: 2ºA Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Renam
👥 Alunos/Students: Nicolas Neme, Joao Pedro Toledo, Bruno Francischinni, Lucas Simon, Matheus Muniz
📝 Descrição/Description:

Faremos uma pesquisa sobre o alzheimer e como que as pessoas com tal doenca lembram da letra das musicas

Cidades Verdes e Bem estar
#117

Cidades Verdes e Bem estar

📚 Série/Grade: 2ºB Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Renan Morais
👥 Alunos/Students: Bruno Martinelli Baldo, Vinicius Menezes Senhorini, João Gabriel Rebouças, Enzo Cintra Bassani
📝 Descrição/Description:

Um projeto que consiste na criação de um projeto ambiental e geográfico para cidades, focando na criação de áreas e paredes verdes e plantação de árvores.

Sorriso saudável
#118

Sorriso saudável

📚 Série/Grade: 2ºB Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Renan Morais
👥 Alunos/Students: Catarina Vassão Browne, Ellis Batista Dias, Laura Donadel Franco Leal, Maria Fernanda Ferragut Teixeira Leite Bracalentti
📝 Descrição/Description:

Iremos promover uma higiene bucal mais saudável para as crianças de baixa renda que não tem acesso e nem sabem da importância da higiene bucal. Vamos doar itens e conscientiza-los sobre esse assunto. Já na feira, iremos apresentar fotos e a ideia, e além disso, conscientizar a todos sobre a importância desse projeto.

Mini Bobina de Tesla
#119

Mini Bobina de Tesla

📚 Série/Grade: 2ºB Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Henrique Barbisan
👥 Alunos/Students: Eduardo Jordano Nigro, Mateus Boukouvalas Capovilla, Manuela Ienne da Cruz, João Pedro Freitas de Oliveira
📝 Descrição/Description:

Realizar uma bobina de Tesla em miniatura. Com materiais simples e baratos.

Lixo Sustentável: Como Latinhas Podem Produzir Energia Limpa
#120

Lixo Sustentável: Como Latinhas Podem Produzir Energia Limpa

📚 Série/Grade: 2ºB Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Gabriel Aparecido Miranda e Silva
👥 Alunos/Students: Rafael luís Lo Ré, Guilherme Calissi Atui, Pedro de Oliveira Junco, Felipe de Sá Costa
📝 Descrição/Description:

Nosso projeto demonstra como é possível gerar energia elétrica utilizando materiais simples e acessíveis, transformando resíduos em recurso útil. A experiência consiste na criação de uma bateria caseira feita a partir de latinhas de alumínio descartadas, água com sal, papel toalha e fio de cobre. A montagem é feita inserindo um rolo de papel toalha envolvendo um fio de cobre dentro da latinha com água e sal, garantindo que o cobre não encoste no alumínio. Essa combinação provoca uma reação eletroquímica entre o alumínio, a água e o oxigênio, liberando elétrons e gerando corrente elétrica. Para aumentar a potência, conectaremos várias latinhas em série, permitindo acender LEDs ou movimentar pequenos motores. O experimento evidencia a importância da reutilização de materiais que seriam descartados, conectando-se diretamente aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: ODS 7 – Energia Acessível e Limpa, ao propor uma forma alternativa de geração de energia; ODS 12 – Consumo e Produção Responsáveis, ao incentivar o reaproveitamento de resíduos. Além de ser uma experiência visualmente atrativa e educativa, nosso projeto mostra como a ciência pode transformar lixo em energia, reforçando a ideia de sustentabilidade e inovação.

Chão
#121

Chão

📚 Série/Grade: 2ºB Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Henrique Barbisan
👥 Alunos/Students: David Lucas Rodrigues de Sousa Neves, Gustavo Henrique Facipierre Furtado, Otavio Augusto Giraldi, Vitor Gamper de Souza
📝 Descrição/Description:

É um chão que ao pisar nele gera energia

A ciência dentro de um tornado
#122

A ciência dentro de um tornado

📚 Série/Grade: 2ºB Médio
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Indústria, Inovação e infraestrutura
👨‍🏫 Professor/Teacher: Gabriel Silva
👥 Alunos/Students: Yara Fragoso Martinez, Lorenzo Filippozzi Neser, Gabriela Santos Martins, Giovanna Simões Arasanz Barbosa
📝 Descrição/Description:

Faremos um experimento mostrando a partir de um liquido bioluminescente na agua, colocaremos um objeto giratorio em baixo de um vidro com agua.

Mais que comida, um direito humano
#82

Mais que comida, um direito humano

📚 Série/Grade: 1ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Fome zero e agricultura sustentável
👨‍🏫 Professor/Teacher: Victor Favarin
👥 Alunos/Students: Ana Luiza Braga Bresciani, Isabelle Serafim, Maria Luiza Marinho Machada Braghetto Soriano, Rafaela Vitoria da Silva
📝 Descrição/Description:

O nosso projeto será sobre fome zero, antes do dia da feira iremos arrecadar alimentos de dentro e fora da Escola, iremos em uma ong vamos fazer uma entrevista lá e depois iremos doar os alimentos para ela, vamos fazer um cartas com gráficos sobre a fome zero de Vinhedo com gráficos reais da cidade

Prótese neural
#83

Prótese neural

📚 Série/Grade: 1ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Daniel Junior
👥 Alunos/Students: Luigi da Costa Alves, Maria Alice Alves da Silva, Paola Frozza Capovilla
📝 Descrição/Description:

Protótipo de uma prótese mecânica (braço) que simula a transformação de um sinal elétrico (impulso nervoso) para o movimento.

"Você responderia essa pergunta?" - O porquê negligenciamos a língua portuguesa
#84

"Você responderia essa pergunta?" - O porquê negligenciamos a língua portuguesa

📚 Série/Grade: 1ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Educação de qualidade
👨‍🏫 Professor/Teacher: Daniel
👥 Alunos/Students: Aneliza Ribeiro Carvalho, Carine Brito da Silva, Graziele Fernanda Moura, Maria Eduarda Honigmann Lago
📝 Descrição/Description:

Nosso projeto investiga por que a língua portuguesa é muitas vezes negligenciada por brasileiros, mesmo sendo nossa própria língua. A partir de pesquisa e observações do cotidiano, propomos uma experiência interativa que aproxima o público da língua portuguesa em suas diversas facetas. O objetivo é despertar curiosidade, encantamento e reflexão sobre a relação das pessoas com a própria língua, mostrando que compreender, usar e apreciar o português é não só possível, mas essencial.

Swagbot
#85

Swagbot

📚 Série/Grade: 1ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Indústria, Inovação e infraestrutura
👨‍🏫 Professor/Teacher: Victor José Favarin
👥 Alunos/Students: Lucas Arantes Cambauva, Leonardo Santos de Jesus da Silva, Luís Henrique Ricar Costa Silva, Luiz Otávio Gregatti Fernandes
📝 Descrição/Description:

Divulgação de um robô automático que tem como funções a pecuária, pastorear e monitorar o gado.

Natureza em Folhas: O Papel que Não Vem da Árvore
#86

Natureza em Folhas: O Papel que Não Vem da Árvore

📚 Série/Grade: 1ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Victor José Favarin
👥 Alunos/Students: Isabelle Sanches Cassiano, Isabelli Marchiori Grudzinski Pisani, Grazielly Campos Morales, Murilo Augusto Bucci Gemi
📝 Descrição/Description:

Como os cavalos comem só coisas naturais (tipo capim e feno), o cocô deles ainda tem muita fibra e é dela que a gente precisa pra fazer papel. No nosso projeto, mostramos como dá pra transformar esse "lixo" em algo útil, de forma sustentável, sem desmatamento e sem nojeira.

Skate Magnético: Impulso Cinético e Conscientização sobre o Esporte
#87

Skate Magnético: Impulso Cinético e Conscientização sobre o Esporte

📚 Série/Grade: 1ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Victor Favarin
👥 Alunos/Students: Bruno Gualco Ferreira, Luiz Henrick Rocha de Ávila, Pedro Miguel Felipe, Plinio Camisa Nova Munhoz
📝 Descrição/Description:

Skate que flutua sobre ímãs e ganha impulso a partir da energia cinética, além de promover a conscientização sobre o esporte

Amigos de quatro patas: apoio e inclusão
#88

Amigos de quatro patas: apoio e inclusão

📚 Série/Grade: 1ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ana Claudia
👥 Alunos/Students: Maria Eduarda Inácio Casa Grande, Melissa Tribiolli, Sara Barboza de Almeida, Sara Panicati da Silva
📝 Descrição/Description:

Através desse projeto buscamos explicar melhor a importância e suporte que os cães podem dar a pessoas com deficiência

Programa de bem estar a mulher
#89

Programa de bem estar a mulher

📚 Série/Grade: 1ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Renan Morais
👥 Alunos/Students: Gabriella Sales, Laura Mazzotti, Maria Fernanda Novais, Mateus Cambauva
📝 Descrição/Description:

Promover saúde física, mental e reprodutiva para mulheres em situação de vulnerabilidade, garantindo acesso à educação sexual, insumos básicos (como absorventes), atendimento psicológico e ginecológico de qualidade.

Integração de Energia Solar e Cinética em Parques Sustentáveis
#90

Integração de Energia Solar e Cinética em Parques Sustentáveis

📚 Série/Grade: 1ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Daniel Junior
👥 Alunos/Students: Ana Beatriz Moreira, Gabriely Lima Rabelo, Heloísa Serpa Gomes
📝 Descrição/Description:

Nosso projeto consiste na criação de um parque autossustentável, um parque planejado para lazer e proveito para famílias, crianças e visitantes em geral, onde toda a energia utilizada é gerada no próprio local. A energia do parque é obtida por meio de placas solares, que captam a luz do sol, e pisos cinéticos, capazes de transformar os passos e movimentos das pessoas em eletricidade. Essa energia é utilizada para alimentar a iluminação, equipamentos e demais estruturas do parque, tornando-o auto suficiente em sua demanda energética. O projeto busca a conscientização ambiental, demonstrando, de forma prática, como o uso de fontes renováveis pode reduzir impactos ambientais e inspirar novas soluções para as cidades do futuro.

A Ciência das Cores: como enxergamos e como elas nos influenciam
#107

A Ciência das Cores: como enxergamos e como elas nos influenciam

📚 Série/Grade: 2ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Educação de qualidade
👨‍🏫 Professor/Teacher: Juliana
👥 Alunos/Students: Maria Luiza Chinaide da Silva, Julia Pereira Rodrigues, Estela Martins Santos de Assis Meyer
📝 Descrição/Description:

Este trabalho apresenta a Teoria das Cores, explicando como elas são formadas, percebidas e como influenciam nossas emoções e escolhas. Abordamos fundamentos da física, biologia e psicologia, além de aplicações no dia a dia, como no marketing e na tecnologia. Também realizaremos um experimento social mostrando anúncios em diferentes cores para analisar quais despertam mais interesse.

EcoFungos
#108

EcoFungos

📚 Série/Grade: 2ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Indústria, Inovação e infraestrutura
👨‍🏫 Professor/Teacher: Juliana
👥 Alunos/Students: Gabrielle Rodrigues Coutinho, Isabela de Sousa Cavalli, Isabelle Favero Mandira, Lara Sechim da Rosa
📝 Descrição/Description:

Nesse projeto iremos criar um plástico biodegradável e criaremos fungos para comparar a evolução desses fungos no plástico tradicional e no biodegradável.

Osmose Reversa
#109

Osmose Reversa

📚 Série/Grade: 2ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: Juliana Chiqueto
👥 Alunos/Students: Enzo Soldera, Lucca Campanile, Mateus Frezza, Gabriel Porto
📝 Descrição/Description:

O projeto mostra como a osmose reversa purifica a água. Com pressão, a água com sal ou impurezas atravessa uma membrana semipermeável, resultando em água limpa.

Brinquedo quebrado
#110

Brinquedo quebrado

📚 Série/Grade: 2ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Educação de qualidade
👨‍🏫 Professor/Teacher: Maria Carolina
👥 Alunos/Students: Victor Santos, Marco Miradouro, Reginaldo Biasio, João Pedro Villela
📝 Descrição/Description:

É um projeto de conscientização social que tem como objetivo principal alertar e sensibilizar a sociedade sobre a sexualização precoce de crianças

AgroDomo
#111

AgroDomo

📚 Série/Grade: 2ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Juliana Chiquetto
👥 Alunos/Students: Felipe Ribeiro de Andrade, Isadora Carolina Giudice Lacroux, João Victor Amstalden da Silva, Ollavo Rizzo Moreira de Oliveira
📝 Descrição/Description:

Para o nosso projeto iremos desenvolver uma cúpula voltada para a preservação e a priorização dos alimentos do agronegócio. Assim diminuindo a quantidade de componentes agrícolas nos alimentos, pois os agrotóxicos aumentam a durabilidade dos alimentos de forma artificial, porém para isso eles acabam por interferir na saúde de quem os consomem. Por isso, nosso projeto contará com sistemas de refrigeração, filtração de luz, irrigação, e métodos naturais para melhoras na produção.

Ciberespaço e Soberania, A Guerra Invisível entre Nações
#112

Ciberespaço e Soberania, A Guerra Invisível entre Nações

📚 Série/Grade: 2ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Paz, justiça e instituições eficazes
👨‍🏫 Professor/Teacher: Victor José Favarin
👥 Alunos/Students: Ana Carolina De Almeida Medeiros, Ana Laura Vital Alves, Helloisy Leal Coquetti
📝 Descrição/Description:

O projeto explora como o ambiente digital se tornou um campo estratégico de disputa entre países. A pesquisa analisa obras de ficção científica, documentos reais e tratados internacionais para entender os conflitos cibernéticos, como espionagem, ataques digitais e manipulação de dados. Através dessa abordagem, o trabalho discute os desafios legais e diplomáticos da era digital, questionando quem controla o ciberespaço e como a soberania dos Estados é afetada. A literatura é usada como ferramenta crítica para refletir sobre os riscos éticos e políticos da segurança digital global.

O vício em redes sociais e seus impactos na saúde mental
#113

O vício em redes sociais e seus impactos na saúde mental

📚 Série/Grade: 2ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Maria Carolina, Ana Cláudia
👥 Alunos/Students: Gabrielle De Paula Maria Torres, Heitor Mello Cadalso, João Pedro Prado Pereira Guggenberger, Luan Alexandre Schiezari
📝 Descrição/Description:

Será feito a partir de uma pesquisa em artigos e sites confiáveis para entender como o uso exagerado das redes sociais afeta os jovens. As informações encontradas serão organizadas em cartazes e slides para mostrar na feira de ciências. Durante a apresentação, serão explicados os principais pontos negativos, como ansiedade e isolamento, e também os positivos, como comunicação e aprendizado. O objetivo é mostrar a importância de usar as redes sociais de maneira equilibrada e consciente.

ESSI - Edifícios Sustentáveis Socialmente Inclusivos
#114

ESSI - Edifícios Sustentáveis Socialmente Inclusivos

📚 Série/Grade: 2ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Victor
👥 Alunos/Students: Heloyse Farias de Camargo, Rhafael Pietro Brito, Yasmim Costa Silva
📝 Descrição/Description:

Criação de projeto de unidades habitacionais de baixo custo e sustentáveis para a população de baixa renda

H2Octopus
#115

H2Octopus

📚 Série/Grade: 2ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: Victor
👥 Alunos/Students: Samuel Martins, Rebeca Sena, Eduardo Elias dos Santos
📝 Descrição/Description:

Um sistema comunitário de água circular, com duas linhas principais: 1. Água cinza (lavagem, cozinha, banho, consumo doméstico): É enviada da sede de distribuição para cada casa. Depois de usada, retorna para tratamento, ficando potável novamente. Depois do tratamento, vai para a sede do próximo distrito criando uma rede comunitária de reaproveitamento contínuo. 2. Água negra (privadas e esgoto doméstico): Não volta diretamente para consumo. É enviada à central de tratamento de cada distrito da cidade, onde energia é gerada durante o tratamento (microturbinas, digestores anaeróbicos ou células de biogás) e o tratamento remove poluentes, tornando a água segura para uso não potável (irrigação, limpeza, etc.).

Arquitetura em mudança
#116

Arquitetura em mudança

📚 Série/Grade: 2ºA Médio Noturno
📍 Local/Place: Ginásio
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Victor Favarin
👥 Alunos/Students: Julia Simões Neves, Monique Palmonari Lima, Rafaella Scatelloni, Yasmin Hortiz de Camargo Oliveira
📝 Descrição/Description:

O projeto apresenta uma análise comparativa entre casas tradicionais de alvenaria e construções modulares em contêineres e módulo, destacando aspectos de custo, sustentabilidade, inovação na arquitetura e suas diferenças.

Translucent Materials - 10:00-11:00
#200

Translucent Materials - 10:00-11:00

📚 Série/Grade: 1st Grade Elementary
📍 Local/Place: 1st
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Gabriela Fonseca, Ms. Deborah Santos, Ms Ana, Ms Sarah
👥 Alunos/Students: Alunos: Enrico A., Rafael, Arthur, Paola
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Light helps us see and understand the world.

Shadows and Patterns - 11:00-12:00
#202

Shadows and Patterns - 11:00-12:00

📚 Série/Grade: 1st Grade Elementary
📍 Local/Place: 1st
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Gabriela Fonseca, Ms. Deborah Santos, Ms Ana, Ms Sarah
👥 Alunos/Students: Alunos: Isabella, Lucas, Laura, Carolina
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Light helps us see and understand the world.

Transparent Materials - 11:30-12:30
#204

Transparent Materials - 11:30-12:30

📚 Série/Grade: 1st Grade Elementary
📍 Local/Place: 1st
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Gabriela Fonseca, Ms. Deborah Santos, Ms Ana, Ms Sarah
👥 Alunos/Students: Alunos: Enrico M. Martina, Guilherme, Nicolas
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Light helps us see and understand the world.

Opaque Materials - 12:30-13:30
#206

Opaque Materials - 12:30-13:30

📚 Série/Grade: 1st Grade Elementary
📍 Local/Place: 1st
🎯 ODS: Energia limpa e acessível
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Gabriela Fonseca, Ms. Deborah Santos, Ms Ana, Ms Sarah
👥 Alunos/Students: Alunos: Antonio, Lorena, Sofia, Manuela
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Light helps us see and understand the world.

Sandstorm in the desert - 10:00-11:00
#210

Sandstorm in the desert - 10:00-11:00

📚 Série/Grade: 2nd Grade Elementary
📍 Local/Place: 2nd
🎯 ODS: Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Gabriela Fonsati, Ms. Deborah Santos, Ms Ana, Ms Sarah
👥 Alunos/Students: Alunos: Felipe Luiz, Rafael C., Luna
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Natural hazards and human actions affect habitats and the plants and animals that live there.

Deforestation and wildfires in forests - 11:00-12:00
#212

Deforestation and wildfires in forests - 11:00-12:00

📚 Série/Grade: 2nd Grade Elementary
📍 Local/Place: 2nd
🎯 ODS: Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Gabriela Fonsati, Ms. Deborah Santos, Ms Ana, Ms Sarah
👥 Alunos/Students: Alunos: Lucas, Thomas, Miranda
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Natural hazards and human actions affect habitats and the plants and animals that live there.

Wildfire in Grassland - 11:00-11:30
#213

Wildfire in Grassland - 11:00-11:30

📚 Série/Grade: 2nd Grade Elementary
📍 Local/Place: 2nd
🎯 ODS: Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Gabriela Fonsati, Ms. Deborah Santos, Ms Ana, Ms Sarah
👥 Alunos/Students: Alunos: Bia Matias, Rafael F.
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Natural hazards and human actions affect habitats and the plants and animals that live there.

Pollution in the ocean - 11:30-12:30
#214

Pollution in the ocean - 11:30-12:30

📚 Série/Grade: 2nd Grade Elementary
📍 Local/Place: 2nd
🎯 ODS: Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Gabriela Fonsati, Ms. Deborah Santos, Ms Ana, Ms Sarah
👥 Alunos/Students: Alunos: Gabriel Matteo, Valentina Salvatore
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Natural hazards and human actions affect habitats and the plants and animals that live there.

Flooding in wetlands - 12:30-13:00
#217

Flooding in wetlands - 12:30-13:00

📚 Série/Grade: 2nd Grade Elementary
📍 Local/Place: 2nd
🎯 ODS: Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Gabriela Fonsati, Ms. Deborah Santos, Ms Ana, Ms Sarah
👥 Alunos/Students: Alunos: Carol, Antonio
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Natural hazards and human actions affect habitats and the plants and animals that live there.

Wildfires in the Savannah - 12:30-13:30
#218

Wildfires in the Savannah - 12:30-13:30

📚 Série/Grade: 2nd Grade Elementary
📍 Local/Place: 2nd
🎯 ODS: Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Gabriela Fonsati, Ms. Deborah Santos, Ms Ana, Ms Sarah
👥 Alunos/Students: Alunos: João, Noah, Lara, Laura
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Natural hazards and human actions affect habitats and the plants and animals that live there.

Flooding in wetlands - 13:00-13:30
#219

Flooding in wetlands - 13:00-13:30

📚 Série/Grade: 2nd Grade Elementary
📍 Local/Place: 2nd
🎯 ODS: Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Gabriela Fonsati, Ms. Deborah Santos, Ms Ana, Ms Sarah
👥 Alunos/Students: Alunos: Leonardo, Carol, Antonio
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Natural hazards and human actions affect habitats and the plants and animals that live there.

Corn Filter - 10:00-11:00
#230

Corn Filter - 10:00-11:00

📚 Série/Grade: 3rd Grade Elementary
📍 Local/Place: 3rd A
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Ana Paula Favarin, Ms Jessica de Assis, Ms. Adili, Ms. Maria
👥 Alunos/Students: Alunos: Olivia Ricarte, Antônio
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Access to clean water is essential for life, and human innovation helps communities face water-related challenges.

Sand Filter - 10:30-11:30
#232

Sand Filter - 10:30-11:30

📚 Série/Grade: 3rd Grade Elementary
📍 Local/Place: 3rd A
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Ana Paula Favarin, Ms Jessica de Assis, Ms. Adili, Ms. Maria
👥 Alunos/Students: Alunos: Otávio Santos, Tomas Ferraz
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Access to clean water is essential for life, and human innovation helps communities face water-related challenges.

Pebbles Filter - 11:00-12:00
#234

Pebbles Filter - 11:00-12:00

📚 Série/Grade: 3rd Grade Elementary
📍 Local/Place: 3rd A
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Ana Paula Favarin, Ms.Jessica de Assis, Ms. Adili, Ms. Maria
👥 Alunos/Students: Alunos: Pedro Betoni, Benjamin Maioli
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Access to clean water is essential for life, and human innovation helps communities face water-related challenges.

Corn Filter - 11:30-12:00
#236

Corn Filter - 11:30-12:00

📚 Série/Grade: 3rd Grade Elementary
📍 Local/Place: 3rd A
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Ana Paula Favarin, Ms Jessica de Assis, Ms. Adili, Ms. Maria
👥 Alunos/Students: Alunos: Carolina Paravidino, Oli
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Access to clean water is essential for life, and human innovation helps communities face water-related challenges.

Sand Filter - 12:00-13:00
#237

Sand Filter - 12:00-13:00

📚 Série/Grade: 3rd Grade Elementary
📍 Local/Place: 3rd A
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Ana Paula Favarin, Ms.Jessica de Assis, Ms. Adili, Ms. Maria
👥 Alunos/Students: Alunos: Lucca Ferrari
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Access to clean water is essential for life, and human innovation helps communities face water-related challenges.

Pebbles Filter - 12:00-13:30
#238

Pebbles Filter - 12:00-13:30

📚 Série/Grade: 3rd Grade Elementary
📍 Local/Place: 3rd A
🎯 ODS: Água limpa e saneamento
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Ana Paula Favarin, Ms.Jessica de Assis, Ms. Adili, Ms. Maria
👥 Alunos/Students: Alunos: Gabriel Weizenmann, Selina Yang
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Access to clean water is essential for life, and human innovation helps communities face water-related challenges.

Warning Bell
#250

Warning Bell

📚 Série/Grade: 4th Grade Elementary
📍 Local/Place: 4th
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms. Jessica de Assis, Ms. Milena Franco, Ms. Adili, Ms. Maria
👥 Alunos/Students: Gustavo Okamoto, Manuela Araújo, Júlia Missagia, M. Eduarda Vitiello, Catarina Bottura,Catarina Bottura, Thomaz Paiva
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Different forms of energy can be used to communicate important information and save lives during emergencies. Horários: 10:00-10:30, 10:30-11:00, 11:00-11:30, 11:30-12:00, 12:00-12:30, 12:30-13:00, 13:00-13:30

Morse Code Building
#256

Morse Code Building

📚 Série/Grade: 4th Grade Elementary
📍 Local/Place: 4th
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms. Jessica de Assis, Ms. Milena Franco, Ms. Adili, Ms. Maria
👥 Alunos/Students: Vittoria Savoy, Romeo dal Santo, Guilherme Garcia, Beatriz Moia, Alícia Granata, Antônio Gabas
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Different forms of energy need to communicate important information and save lives during emergencies. Horários: 10:00-10:30, 10:30-11:00, 11:00-11:30, 11:30-12:00, 12:00-12:30, 12:30-13:00, 13:00-13:30

Hologram
#261

Hologram

📚 Série/Grade: 4th Grade Elementary
📍 Local/Place: 4th
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms. Jessica de Assis, Ms. Milena Franco, Ms. Adili, Ms. Maria
👥 Alunos/Students: Betina Gudinho, Liz Daré, Eduardo Faria, Antonella Latorre, Maria Eduarda Planet
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Different forms of energy need to communicate important information and save lives during emergencies. Horários: 10:00-10:30, 10:30-11:00, 11:00-11:30, 11:30-12:00, 12:00-12:30, 12:30-13:00, 13:00-13:30

Siren
#266

Siren

📚 Série/Grade: 4th Grade Elementary
📍 Local/Place: 4th
🎯 ODS: Indústria, Inovação e infraestrutura
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms. Jessica de Assis, Ms. Milena Franco, Ms. Adili, Ms. Maria
👥 Alunos/Students: Maria Augusta Senhorinho, Sophia Mantovani, Matheus Marino, Rafaela Corsini,Íris Curvello
📝 Descrição/Description:

Central Idea: Different forms of energy need to communicate important information and save lives during emergencies. Horário: 10:00-10:30, 10:30-11:00, 11:00-11:30, 11:30-12:00, 12:00-12:30, 12:30-13:00, 13:00-13:30

Solar Oven
#270

Solar Oven

📚 Série/Grade: 5th Grade Elementary
📍 Local/Place: 5th
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Monique Sacamonti, Ms. Lilian Gibim
👥 Alunos/Students: Alunos: Lucas P., Pedro M., Enrico P., Lorena, Maria Eduarda
📝 Descrição/Description:

Central Idea: By understanding how natural resources are interconnected, we can design sustainable solutions that care for people and the environment. Horário: 10:00-11:00

Energy from Waste: Miniature Composting and Biogas
#272

Energy from Waste: Miniature Composting and Biogas

📚 Série/Grade: 5th Grade Elementary
📍 Local/Place: 5th
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Monique Sacamonti, Ms. Lilian Gibim
👥 Alunos/Students: Alunos: Rafaela S., Felipe P., João C., Maria Rosa, Letícia
📝 Descrição/Description:

Central Idea: By understanding how natural resources are interconnected, we can design sustainable solutions that care for people and the environment. Horário: 10:30-11:30

Water Retention Terrarium
#273

Water Retention Terrarium

📚 Série/Grade: 5th Grade Elementary
📍 Local/Place: 5th
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Monique Sacamonti, Ms. Lilian Gibim
👥 Alunos/Students: Alunos: Hugo, Liz, Benjamin, Maria Lioi
📝 Descrição/Description:

Central Idea: By understanding how natural resources are interconnected, we can design sustainable solutions that care for people and the environment. Horário: 11:00-12:00

Homemade Water Filter
#276

Homemade Water Filter

📚 Série/Grade: 5th Grade Elementary
📍 Local/Place: 5th
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Monique Sacamonti, Ms. Lilian Gibim
👥 Alunos/Students: Alunos: Maria Eduarda Granata, Enrico C., Arthur Teodoro
📝 Descrição/Description:

Central Idea: By understanding how natural resources are interconnected, we can design sustainable solutions that care for people and the environment. Horário: 12:00-13:00

Recycled Paper and Ecological Brick
#277

Recycled Paper and Ecological Brick

📚 Série/Grade: 5th Grade Elementary
📍 Local/Place: 5th
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Monique Sacamonti, Ms. Lilian Gibim
👥 Alunos/Students: Alunos: Lucas M., Pedro B., Alice, Heloísa, João Guilherme
📝 Descrição/Description:

Central Idea: By understanding how natural resources are interconnected, we can design sustainable solutions that care for people and the environment. Horário: 11:30-12:30

Energy-saving cool houses (sustainable thermal insulation)
#281

Energy-saving cool houses (sustainable thermal insulation)

📚 Série/Grade: 5th Grade Elementary
📍 Local/Place: 5th
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms Monique Sacamonti, Ms. Lilian Gibim
👥 Alunos/Students: Alunos: Lior, Joaquim, Ingrid, Laura, Mateus
📝 Descrição/Description:

Central Idea: By understanding how natural resources are interconnected, we can design sustainable solutions that care for people and the environment. Horário: 12:30-13:30

We share the planet with bees, and bees share the planet with us
#290

We share the planet with bees, and bees share the planet with us

📚 Série/Grade: K4
📍 Local/Place: K4
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms. Isabelle Lopes, Ms Barbara Moreno, Ms Leticia
👥 Alunos/Students: Marco Castilho, Caio Bettarello, Gael Dias, Romeu Barbate, Noah Yassuda, Enrico Mangilli
📝 Descrição/Description:

We share the planet with bees, and bees share the planet with us. By respecting them, we are also respecting the place we live in.

We share the planet with many living things
#291

We share the planet with many living things

📚 Série/Grade: K5
📍 Local/Place: K5
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Ms. Nayara Neves, Ms. Barbara Moreno, Ms. Patrícia
👥 Alunos/Students: Daniel Barboza Yano, Luana Thomé Bills, Luiza Gonçalves Gorski, Maria Tereza dos Santos Pereira, Nicholas Rahal Hamam, Sophia Lima da Silva, Isabella Maioli Soares, Marcela Duarte Egg, Karina Matos Cordova, Sophia Coragem, Leonardo Siqueira, Maria Caldas
📝 Descrição/Description:

CENTRAL IDEA: We share the planet with many living things, and even the mini beasts are important for life on Earth.

Nossos mares, nossos caminhos
#300

Nossos mares, nossos caminhos

📚 Série/Grade: Baby
📍 Local/Place: Sant'Anna Baby
🎯 ODS: Vida na água
👨‍🏫 Professor/Teacher: Prof. Luiza - Assist. Isabelle e Jessica
👥 Alunos/Students: Turma Baby
📝 Descrição/Description:

Horário: 10h às 14h

Entrelaçados com o Sol
#301

Entrelaçados com o Sol

📚 Série/Grade: G3
📍 Local/Place: G3
🎯 ODS: Saúde e bem-estar, Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Prof. Karin - Assist. Barbara
👥 Alunos/Students: Turma G3 20240147 ALEXANDRE ESTIMA PADRÃO 20240138 BEATRIZ NASCIMENTO ANCHIETA 20240161 BERNARDO ISHAKA MONOO AGUILAR 20230186 ELISA VIEIRA DE AVELLAR 20230207 JOANA MAIONE RODRIGUES 20250024 MARIA SABINO FERRAZ DE CAMPOS 20240099 MARIA TEIXEIRA PEÇANHA 20240168 SARA MARTHA OENNING CALDAS 20240166 TEREZA STURARI PACHECO DE MORAIS
📝 Descrição/Description:

Horário: 10h às 14h

No céu, vejo?
#302

No céu, vejo?

📚 Série/Grade: G4
📍 Local/Place: G4
🎯 ODS: Educação de qualidade, Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: Prof. Giselli - Assist. Karen
👥 Alunos/Students: Turma G4 20250052 BEATRIZ CREMASCO GASPARELI 20240145 FERNANDA ISABELLA ZÁRATE RIOS 20230019 HELENA CAMPACCI VAZ SHIMBO 20250167 IARA COTRIM GONCALVES 20240100 LAURA FREIRE GOMES 20220242 MANUELA PARRINI CAMPOS 20240067 MARIA BEATRICE BENETTI LIMONGI FRANÇA 20240111 REBECA DANELLI MANFRE 20230204 VITTA CASALE ARCHER
📝 Descrição/Description:

Horário: 10h às 14h

O que vem depois?
#303

O que vem depois?

📚 Série/Grade: G5
📍 Local/Place: G5
🎯 ODS: Cidades e comunidades sustentáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Prof. Raquel - Assist. Heloisa
👥 Alunos/Students: Turma G5 20250019 ALICE MENDES SCHUINDT GRION 20230033 ANTONELLA OLIVEIRA AMATO 20230210 BIANCA PAULINO LASMAN 20240015 FELIPE RICCOMI RIBEIRO 20240033 GABRIEL MARTINS LIMA 20240167 GAEL MORELLI TASCA 20220244 GIULIA GIUDICE MORENO 20250015 HELOA INFANGER TIZEU 20240151 JOAQUIM GIUDICE COUTO DE MAGALHAES 20220222 LAÍS DE AGUIAR LANE 20230023 LÍVIA LIMA CUNHA 20250171 MARIA CLARA TOMMASIELLO RUIZ 20250080 THEO BATISTA SPALETA 20250083 YASMIN RIBEIRO FIOD
📝 Descrição/Description:

Horário: 10h às 14h

Ecocriações
#304

Ecocriações

📚 Série/Grade: Sant'Anna Plus
📍 Local/Place: Gramado
🎯 ODS: Consumo e produção responsáveis
👨‍🏫 Professor/Teacher: Isabelle, Jessica, Barbara, Karen, Heloisa
👥 Alunos/Students: Turma Plus
📝 Descrição/Description:

Horário: 10h às 14h

Por um planeta sustentável - A Arca do Coala
#305

Por um planeta sustentável - A Arca do Coala

📚 Série/Grade: 1º ano A FAI
📍 Local/Place: 1º A
🎯 ODS: Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Prof. Viviane - Assist. Nathalia e Kathleen
👥 Alunos/Students: M. Fernanda, Bernardo, Theo G., Helena, Theo T., Matheus R., Jorge, Beatriz, Mariana, Derek, Lucas, Diogo, Luisa, Marina, Paulo, Matheus F., Theo M. 20230007 BEATRIZ CAMILLO CARMAGNANI 20250050 BERNARDO MAROÇO BIAGI GARCIA 20230108 DEREK MARQUES LAVOURA LIMA 20250012 DIOGO RAMPAZIO CUPIDO 20240028 HELENA FLOR DE FREITAS 20210252 JORGE MARGARIDO DE ARRUDA 20250013 LUCAS RAMPAZIO CUPIDO 20250137 LUISA LUCIANO NOTHLING 20240022 MARIA FERNANDA BRESSAN DE BARROS 20230156 MARIANA ALMEIDA MENDES 20230095 MARINA COPPOLA DE SOUZA 20220015 MATHEUS FINAMORE 20230194 MATHEUS GABRIEL ZÁRATE RÍOS 20250030 PAULO HENRIQUE DE JESUS MARQUES 20250014 THEO MARINHO FORTES 20250049 THEO MAROÇO BIAGI GARCIA 20220019 THÉO SAFARIZ TONNEY
📝 Descrição/Description:

Horário: 10h15 às 13h — unifica os três grupos (10h15–11h, 11h15–12h, 12h15–13h).

Sol, sombra e calor: descobertas que iluminam
#308

Sol, sombra e calor: descobertas que iluminam

📚 Série/Grade: 2º ano A FAI
📍 Local/Place: 2º A
🎯 ODS: Ação contra a mudança global do clima
👨‍🏫 Professor/Teacher: Prof. Anamaria - Assist. Monique
👥 Alunos/Students: Manuela L., Davyí, Julia, Bernardo; Giulia, Antonio, Isabela, Dante; Artur, Leona, Guillaume, Nina; Manuela C., Manuela F., Rafael, Mathias 20220032 ANTÔNIO JACÓ TREVISAN 20200166 ARTUR RODRIGUES TEIXEIRA CHIURATTO 20220025 BERNARDO LOCATELLI MANRIQUE 20250150 DANTE TEIXEIRA CHINELLATO 20220193 DAVI VIEIRA BRANCO 20240007 GIULIA ABRAHAO MARCILIO 20230112 GUILHERME GOUVEIA NOGUEIRA 20210132 ISABELA TONOLLI TRIGUEIROS 20200095 JULIA NOVAES DELAZARI VICENTINI 20230126 LEONA SENRA MARTINELLI 20200109 MANUELA SANTOS LAURINDO 20210162 MANUELA VIEIRA DA FONTE 20220146 MANUELLA DE OLIVEIRA CARVALHO 20210215 MATHIAS MIGLIOZZI FUENTES 20250185 NINA RAMOS VIANNA 20240065 RAFAEL HERRERIAS BRANDAO GONCALVES
📝 Descrição/Description:

Horários: 10h15 às 13h15 (quatro grupos)

Do solo à água: Conservando os recursos naturais
#312

Do solo à água: Conservando os recursos naturais

📚 Série/Grade: 3º ano A FAI
📍 Local/Place: 3º A
🎯 ODS: Água limpa e saneamento, Vida na água, Vida terrestre
👨‍🏫 Professor/Teacher: Prof. Flávia - Assist. Maria Camila
👥 Alunos/Students: Joaquim, Lorena, Mariana, Pedro, Guilherme, Laura, Rodrigo, Valentina F., Clara, Luiza, Marcelo, Rafael, Benjamin, Estela, Felipe, Matheus, Manuela, Maria Luiza, Vlanetina F., Matheus 20250151 BENJAMIN BATISTA BASSON 20190014 CLARA SERAFIM MORENO 20250166 ESTELA COTRIM GONCALVES 20220012 FELIPE DA SILVA NEUBAUER 20220077 GUILHERME MAZZEI WECHSLER 20230006 JOAQUIM CAMILLO CARMAGNANI 20210053 LAURA SALSA FRANZIN 20210345 LORENA LOPES DORATIOTTO 20230063 LUIZA FRANCESCHI BERTONI 20230018 MANUELA CAMPACCI VAZ SHIMBO 20230084 MARCELO FOCOSI 20240084 MARIA LUIZA ESCANDURA BETTIN 20220084 MARIANA CHIQUETTO THOMÉ 20250062 MATHEUS MARTINS SALGADO 20230122 PEDRO VARGAS TEIXEIRA 20230101 RAFAEL PRIETO TOMÉ 20250155 RODRIGO CUNHA LEITE BRASIL FERREIRA 20220008 VALENTINA FÁVARO 20250142 VALENTINA ZORZATO DOS SANTOS
📝 Descrição/Description:

Horários: 10h às 13h20 (cinco grupos).

O rio Tietê: vida, poluição e futuro
#317

O rio Tietê: vida, poluição e futuro

📚 Série/Grade: 4º ano A e B FAI
📍 Local/Place: 4º A
🎯 ODS: Saúde e bem-estar, Água limpa e saneamento, Vida na água
👨‍🏫 Professor/Teacher: Prof. Katrinny e Pamela - Assist. Gabrielle e Marinez
👥 Alunos/Students: Ayumi, Vitor, Rafael, Sarah, Valentina, Luiza G., Theodora, Guilherme K., Mei, Vicente, Lucca C., Carolina, Micaela, Julia, Lucas, Luiza Ab., M. Carolina, Davi F., Helena, Nina, Joaquim, Lucca B., Davi, Luma, Enzo, Clara, Luiza Aq., Gabriel, Guilherme M., Pedro, Gael, M. Luiza, M. Fernanda, Antonella, Rafael L., Vitorio, Bernardo, M. Alice, Daci C., Lucas, Lorenzo 20230100 ANTHONY ERICK MEDRADO DE CASTRO 20220150 ANTONELLA CAPELLINI SAPORITO 20220006 BERNARDO PELOGI NOGUEIRA 20230090 CAROLINA RIBEIRO DIAS 20240013 CLARA PALMA FERNANDES 20220010 DAVI CATANEO FARIA 20200112 DAVI COPPOLA DIAN 20190072 DAVI LUCCA FINAMORE 20250033 ENZO PEREIRA FORMIGONI 20240005 GABRIEL HIRAYAMA CAPOVILLA 20180092 GAEL PAIVA GRACIOLLI 20240163 GUILHERME KOSSAR PAGLIONI 20240080 GUILHERME MOTA FERREIRA 20190065 HELENA BENVEGNU NIERO 20220038 ISABELLA AYUMI WAUKE SHIGENO 20210060 JOAQUIM KEI ASSANUMA ARMELIN 20210251 JULIA MARGARIDO DE ARRUDA 20250032 LORENZO PEREIRA FORMIGONI 20220037 LUANA MEI WAUKE TANABE 20200036 LUCAS LIMA CUNHA 20210303 LUCAS SEWAYBRICKER LIMA BENITO 20220011 LUCCA CATANEO FARIA 20180014 LUCCA OLIVEIRA BRANDAO 20220225 LUIZA ABRAHÃO MARCILIO 20180135 LUIZA CREMASCO GASPARELI 20240104 LUIZA SENS DE AQUINO 20180153 LUMA CALISSI ATUI 20190064 MARIA ALICE OLIVEIRA AMATO 20240014 MARIA CAROLINA RICCOMI RIBEIRO 20230206 MARIA FERNANDA SIMÕES 20240006 MARIA LUIZA HIRAYAMA CAPOVILLA 20170253 MICAELA DE SOUZA ANTONOV TEIXEIRA 20240172 NINA MATTIELLO PATRICIO PIZZI 20210193 PEDRO BORIM MORAES 20210257 RAFAEL NICOLAU BARBOSA 20230211 RAFAEL PAULINO LASMAN 20210186 SARAH MOTTA DE OLIVEIRA 20180234 THEODORA MARQUES MOTTA FERRAGUT 20180174 VALENTINA NUNES FERREIRA 20210260 VICENTE QUARELLA BAFA 20210154 VITOR DE FARIA FREITAS 20220007 VITORIO KALLAJIAM MARAGLIANO
📝 Descrição/Description:

Horários: 10h às 13h20 (quatro grupos).

Explorando o corpo humano
#321

Explorando o corpo humano

📚 Série/Grade: 5º ano A e B FAI
📍 Local/Place: 5º A
🎯 ODS: Saúde e bem-estar
👨‍🏫 Professor/Teacher: Prof. Magda e Thais - Assist. Maria Eduarda e Julia
👥 Alunos/Students: Alunos: 20240098 - RODRIGO DA SILVA MIGNOTO, 20200078 - GUSTAVO SALES CHIQUETTO, 20210289 - BIANCA VELILLA MENDES CAMARGO, 20210099 - MIGUEL FELICIANO PEREIRA, 20230187 - GABRIEL ANTONIOLI GUIMARAES, 20180081 - HELENA SALEM FORTUNA, 20230193 - LUCAS VIEL PELORCA, 20220016 - VITTORIO DOS SANTOS NARDI, 20210131 - EDUARDO TONOLLI TRIGUEIROS, 20220027 - LUCAS ALVIM SALVAGNIN, 20220026 - THALES ALVIM SALVAGNIN, 20180089 - LAURA BIGATTO ANTONELLI, 20170010 - FERNANDA NOVAES DELAZARI VICENTINI, 20230189 - VÍTOR QUEIROZ TAMURA, 20240016 - DAVI DE SOUZA VON ZUBEN, 20230103 - BEATRIZ HESSEL RODRIGUES LUZ, 20220048 - ISABEL PINHEIRO NOVAIS, 20200236 - NOAH MIGLIOZZI FUENTES, 20240174 - HELENA STECK SANTOS CARVALHO, 20210146 - ANDRÉ CHAVES IBAÑEZ, 20180248 - GUILHERME MAIONE RODRIGUES, 20240171 - LORENA MATTIELLO PATRICIO PIZZI, 20240107 - LEONARDO TACOLA VOI, 20230022 - GABRIELA PRIOSTE, 20210280 - JOAQUIM PARRINI CAMPOS, 20220022 - GABRIEL BALOG DOS SANTOS, 20240124 - LUCAS RODRIGUES MAZZOTTA, 20190071 - BEATRIZ FRAGA FARAH BARATA, 20210170 - LETÍCIA ZAPATA BOLFARINI, 20240075 - GUSTAVO BENJAMIN PAFFARO, 20250063 - MANUELLA MARTINS SALGADO, 20250076 - LEONARDO YUKI KUGUIMIYA RIBEIRO, 20200179 - SOPHIE CORREIA ESCATE, 20250136 - MARIA SOFIA LUCIANO DE SOUZA, 20180170 - RAFAEL ALA MURAUSKAS, 20250143 - GIOVANNA DEL FAVERI RIBEIRO
📝 Descrição/Description:

Exploração do corpo humano e seus sistemas

Carregando localização...